ام کلثوم توزنده جانی

شادی و نشاط مهمترین عنصر زندگی معنیدار میباشند و در پرتو آن دانش آموزان خصوصا در دوران نوجوانی و جوانی میتوانند پله های ترقی را بپیمایند. بنابراین جامعه زنده و پویا جامعهای است که عناصر شادی آفرین در آن فراوان باشد. یکی از نهادهایی که مسئول شادی فرزندان آینده ی کشور است، آموزش وپرورش ست که مدارس بهعنوان، خانه دوم دانش آموزان، مجری این امر مهم هستند. لذا هدف این پژوهش « بررسی راهکارهای پویایی و شاداب سازی دانش آموزان در مدارس با وجود امکانات اندک» میباشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه کتابخانهای یا اسنادی میباشد. نحوه تحلیل داده ها نیز مبتنی بر روش توصیفی – تحلیلی است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که راهکارهای موثر جهت شادابسازی مدارس با امکانات اندک عبارتند از : بها دادن به دانش آموزان کنجکاو و پرسشگر و پرتحرک و شادا ب، تشکیل کمیته شاداب سازی مرکب از مدیر، مربی پرورشی، دبیر ورزش، هنر، نماینده دبیران، دانش آموزان و انجمن اولیاء و مربیان، مطالعه در خصوص شادی و جایگاه آن در تعلیم و تربیت، تبادل تجربه موفق مدیران در رابطه با شادابسازی مدارس، دادن مسئولیت به دانش آموزان، برقراری روابط حسنه در مدرسه، پخش موسیقی آرامبخش در ساعات استراحت، اجرای طرح یک روز اداره مدرسه توسط دانش آموزان، ترغیب کارکنان به استفاده از لباسهای مناسب با رنگهای روشن، پر بار کردن ساعات ورزش، ایجاد فضای سبز در مدرسه با گلهایی که دانش آموزان از منزل آورده و خودشان در حیاط مدرسه میکارند.

امکانات، پویایی، دانش آموزان، مدارس شاد، مدارس شاد