فریده رحمانی - کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش ، دانشگاه آزاد تاکستان

یادگیری گروهی یکی از رویکردهای نوین یاددهی و یادگیری است که در آن پویایی ، خلاقیت و تعامل به هم گره می خورد و دانش آموز در عین تمایل به جمع ، به خودجوشی پرداخته و زمینه رشد خود و دیگران را فراهم می کند. پژوهش حاضر به روش توصیفی _ تحلیلی و با هدف بررسی تاثیر یادگیری گروهی بر رشد هیجانی ، رشد شخصیتی و تعامل اجتماعی دانش آموزان انجام شده است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که یادگیری گروهی شیوه ای است که امکان یادگیری دانش آموزان را در مواردی مانند امکان تبادل اطلاعات بیشتر و بهتر ، افزایش مهارت های گروهی برای زندگی ، رشد هوش هیجانی و کنترل بهتر احساسات ، افزایش نقش مثبت فراگیران در کمک به یادگیری خود و همسالان و امکان تعاملات اجتماعی مثبت بین اعضای گروه افزایش می دهد و آن را تسهیل و تقویت می کند .

یادگیری گروهی ؛ رشد هیجانی ؛ رشد شخصیتی ، تعامل اجتماعی ؛ دانش آموزان .