سیده حمیده موسوی

پژوهش حاضر با هدف «بررسی مقایسهای شیوه های روش تدریس در نحوه اثربخشی آموزش مجازی» انجام گرفته است. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوهگردآوری داده ها نیز مبتنی شیوه کتابخانهای و اسنادی میباشد و نحوه تحلیل داده ها نیز مبتنی بر رویکرد توصیفی – تحلیلی میباشد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که شیوع و گسترش ویروس کرونا در سرتاسر جهان نشان داد، که نظام آموزش در دنیا باید متناسب با اقتضائات و شرایط روز جامعه تنظیم گردد. از این رو آموزش مجازی به عنوان جایگزین در دوره شیوع ویروس کرونا مطرح شد. در دوره پساکرونا نیز با توجه به نکات مثبت آموزش مجازی، جایگاه خود را در نظام تعلیم و تربیت در قالب رویکرد جایگزین و رویکرد مکملی حفظ نمود. از این رو استفاده از روشهای تدریس موفق بسیار حائز اهمیت است. مطابق با یافته های پژوهش باید گفت که درآموزش هرچه بیشتر بین فراگیران و معلمین تعامل و ارتباط دوسویه باشد میتوان ازآن بیشتر بهره برد. و با تعامل و همکاری میتوان با چالش های پیش رو کنار آمد .

روش تدریس، اثربخشی، آموزش، مجازی