نیما حاتمی دیکداش - آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر اردبیل، اردبیل، ایران
مهدی ندائی بنه - آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر اردبیل، اردبیل، ایران
حسین بالائی اورجعلی لو - آموزگار، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر اردبیل، اردبیل، ایران

هدف از این مقاله بررسی رابطه بین مسئولیت پذیری و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان شهر اردبیل بود. با توجه به اینکه از نتایج تحقیق مستقیمامیتوان استفاده کرد، لذا تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی میباشد. همچنین محقق چون با اعداد و ارقام سر و کار دارد، از نظر ماهیت کمی و از نظر شیوهاجرا توصیفی از نوع پیمایشی خواهد بود. جهت گردآوری اطلاعات از مقیاس اشتیاق تحصیلی فردریکز، بلومنفیلد، پاریس ) ۲۰۰۴ ( و پرسشنامه مسئولیت پذیریکالیفرنیا ) ۱۹۸۷ ( استفاده شد. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر اردبیل میباشند که در حدود تقریبا ۲۵ هزار نفر هستند که با استناد به فرمول کوکران حجم نمونه آماری ۳۷۸ نفر خواهند بود. یافتهها حاکی از آن بودند که ارتباط مثبت و معناداری در سطح کوچکتر از)sig<۰.۰۵(۰/۰۵ بین مسئولیتپذیری و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان وجود داشت. با این وجود با افزایش مسئولیت پذیری اشتیاق تحصیلی آنان نیز افزایش پیدا میکند و برعکس

مسئولیت پذیری، اشتیاق تحصیلی، دانش آموزان، شهر اردبیل