فرزانه خداوردی - کارشناسی پیوسته ، رشته مدیریت دانشگاه علمی کاربردی نیما
ساناز عباسیان - کارشناسی پیوسته ، رشته الهیات علوم قرآنی و حدیث دانشگاه اصولدین تهران

اثرات آموزشی ؛ کاربرد آموزشی الگوی آموزش مستقیم مستلزم آشنایی با مفاهیم دانش بیانی و دانش مرحله ای است . دانش بیانی اطلاعاتی است که دانش آموزان درباره چیزی دارند، در حالی که دانش مرحله ای ، دانستن مراحل انجام دادن چیزی است . الگوی آموزش مستقیم به ویژه برای ارتقای یادگیری دانش آموز در زمینه ی دانش مرحلهای که برای انجام دادن مهارت های ساده و دشوار لازم است و نیز برای آن نوع از دانش بیانی که به خو بی برای آموزش های گام به گام سازمان یافته اند، طراحی شده است . امروزه برنامه ریزی در زندگ ی کودکان پر رنگ تر از گذشته صو رت می گیرد و جایی برای بازی و اوقات فراغت باقی نمانده است .

پرورش ؛ دانش آموزان ؛ معلم ؛ خلاقیت ؛ یادگیری .