زهراسادات چیره دست - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه شاهد

هدف این پژوهش تاثیر آموزش به سبک معکوس در کیفیت برنامه ریزی درسی است .روش تدریس معکوس یکی از روشهای بسیار تاثیرگذار در افزایش خودکارآمدی دانش آموزان، روش تدریس و یادگیری می با شد . مطالعه حا ضر از نوع تو صیفی تحلیلی ا ست و پس از برر سی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است . روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن، کتابخانه ای است . بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله ، منابع خارجی و ... و آموخته های محقق استفاده شده است . از نظر این پژوهش کلاس معکوس یک راهبردی است که سخنرانی های آموزشی را از طریق فیلم برداری ، ضبط کرده و آن را به بیرون از کلاس درس منتقل می کند. از مباحث ایراد شده نتیجه گرفته می شود که کلاس معکوس یک روش آموزش برای معکوس کردن روش آموزش سنتی به منظور رهایی از یاد گیری آموزشی است . در روش سنتی ، کلاس درس به محتوای آموزشی اختصاص پیدا می کند و در این راستا تکالیفی جهت به کار گرفتن آن در بیرون از کلاس درس برای فراگیران، در نظر گرفته می شود.

روش تدریس ؛ آموزش؛ سبک معکوس ؛ برنامه ریزی درسی ؛ هدف آموزشی .