شکوه تبرا - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، خوزستا ن- دزفول
هادی لطیف پور - کارشناس ارشد معماری کامپیوتر، خوزستان- دزفول

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان توجه به مولفه های محیط زیست در کتاب های علوم تجربی مقطع ابتدا یی دوره ی اول بوده است . روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا است . بد ین منظور تمامی متون، تصاویر، تمرین و فعالیت ها مورد بررسی قرار گرفت . جامعه ی آماری پژوهش شامل کتاب های درسی علوم تجربی پا یه اول، دوم و سوم ابتدائی که در مجموع مشتمل بر سه جلد، ۴۲ درس و ۳۱۸ صفحه می باشند، تشکیل می دهد. حجم نمونه برابر با جامعه پژوهش می باشد. ابزار پژوهش فهرست وارسی تحلیل محتوا است که روا یی آن توسط متخصصان این حوزه تایید شد. به منظور تعیین پا یایی ابزار تحقیق از روش بازآزمایی استفاده شد و مقدار ضر یب همبستگی ۸۱/۰ حاصل گشت . جهت تجز یه و تحلیل داده ها از روش آنتروپی شانون استفاده شده است . یافته ها نشان داد در کتب علوم تجربی دوره ابتدا یی اول در مجموع، ۲۹۵ فراوانی به مولفه آب، ۹۳ فراوانی به مولفه خاک، ۸۹ فراوانی به مولفه هوا و ۶۲ فراوانی به مولفه صوت توجه شده است .

محیط زیست ، تحلیل محتوا، کتاب علوم، مقطع ابتدایی