محمود درستی - مدرس دانشگاه فرهنگیان ، دانش آموخته دوره دکتری رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شاهدتهران
لیلا حضرتی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان،پردیس علامه طباطبایی،مرکز شهید مطهری خوی
مهدیه قنبری - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان،پردیس علامه طباطبایی،مرکز شهید مطهری خوی

هدف از پژوهش مورد نظر بررسی نقش فناوری های نوین در کارایی معلمان و تحول در تربیت معلم می باشد. با توجه به اینکه امروزه نقش فناوری در مدارس و مراکز عالی به شدت رو به افزایش می باشد و قطعا تاثیر زیادی هم در رشد فراگیران و هم معلمان دارد، لذا در این پژوهش در صدد آن هستیم تا بررسی کنیم چگونه می توان در تربیت معلمان تحول ایجاد کرده و نقش کاربرد فناوری ها و تکنولوژی های جدید را در این امر مهم نمایان کنیم . روش پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای است و یافته های پژوهش نیز به این امر تاکید دارد که استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی توسط معلمان در کلاس های درس هم پویایی و عملکرد دانش آموزان را افزایش می دهد و هم خود معلم با استفاده از این فناوری ها تجربه و توانایی خود را بالا برده و تدریس خود را روز به روز کاراتر از قبل می کند.

تربیت معلم ؛ تدریس ؛ فراگیر؛ فناوری های نوین ؛ معلم