هادی قانع - دانشجوی دوره کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل ،اردبیل،ایران
هادی زبردست - دانشجوی دوره کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل ،اردبیل،ایران
نیره فکرت بیله سوار - کارشناس علوم تجربی، دبیر علوم تجربی ،مقطع متوسطه اول، دبیرستان رشد ، بیله سوار، اردبیل، ایران

پیشرفت تحصیلی و رشد مهارت های اجتماعی همواره مورد توجه و عنایت خاص نظام های آموزشی قرار داشته است و یادگیری مشارکتی می تواند به عنوان یک روش تدریس مناسب در آموزش و تدریس فراگیران مورد توجه قرار گیرد .مقاله حاضر به هدف بررسی نقش یادگیری مشارکتی در رشد مهارت های اجتماعی فراگیران پرداخته ا ست. روش انجام پژوهش به طریق سنتز پژوهی انجام شده ا ست. در این روش کدگذاری در ۳ قالب م ضامین، مفاهیم و مقولات صورت گرفته و یافته ها نشان دهنده این هست که پژوهش بعد از استفاده از مقالات مختلف در نهایت بعد غربالگری سطح ۱و۲توانسته به یک مقاله کامل تبدیل شود. در مرحله بعدی نیز الگوی مفهومی رسم شده که خلاصه ای از نتایج پژوهش پیرامون مولفه های یادگیری مشارکتی نشان می دهند. یافته های حاصل از پژوهش به ما نشان میدهد که یادگیری مشارکتی نقش مهمی در رشد مهارت های اجتماعی، پیشرفت دانش آموزان،کاهش ا ضطراب و ر شد ارتباط فراگیران با هم سالان خود می شود و این نوع از یادگیری می تواند جایگزین روش های قدیمی و تکراری امروزی شود .

یادگیری مشارکتی؛ رشد مهارت های اجتماعی؛ همکاری ؛ موفقیت