آرزو شیروی - دانشجو معلم آموزش ریاضی پردیس فاطمه الزهرا اهواز
علی غوابشی - استادیار دانشگاه فرهنگیان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نحوه آموزش هندسه در متوسطه می باشد. تدریس یک فرایند دو طرفه است که در یک طرف آن معلم قرار دارد و در طرف دیگر دانش آموز ایستاده است . هر دانش آموزی برای موفق شدن هم به یک معلم خوب نیاز دارد و هم خود باید تلاش مفید و هدفمند انجام دهد . قطعا اگر ما برای بهبود هندسه فقط بر معلم یا فقط بر دانش آموز تاکید کنیم، تحقیقی که انجام می دهیم مفید و سودمند نخواهد بود . برای همین ما در این پژوهش هم بر روی کار هایی که یک معلم برای بهبود هندسه باید انجام بدهد کار کرده ایم و هم به کار هایی که یک دانش آموز برای تقویت هندسه باید انجام بدهد پرداخته ایم . قبل از وظایف معلم و دانش آموزان به بیان تاریخچه ی بعضی از مطالب هندسه پرداخته و در مورد تاریخچه ی قضیه ی تالس و قانون سینوس ها و ماتریس توضیحاتی مختصر را ارائه خواهیم داد .سپس کاربرد بعضی از مطالب هندسه را بیان می کنیم و به این سوال پاسخ می دهیم که چرا باید هندسه ، مساحت ، قضیه ی تالس ، تشابه و ماتریس را بخوانیم .کار هایی که یک معلم باید برای بهبود هندسه در مدرسه انجام بدهد را بیان کرده و هر کدام را توضیح دادیم. از طرفی کار هایی که یک دانش آموز می بایست انجام بدهد را نیز بیان کردیم.

وظایف؛ معلم؛ دانش آموز ؛ کاربرد ؛ تاریخچه ؛ هندسه