CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی روشهای آموزش و یادگیری کودکان استثنایی و چالش ها و مشکلات آن

عنوان مقاله: بررسی روشهای آموزش و یادگیری کودکان استثنایی و چالش ها و مشکلات آن
شناسه ملی مقاله: CPSP01_1506
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

زهرا نودهی - آموزگار آموزش و پرورش شهرستان گرگان
مریم بخش آبادی - آموزگار آموزش و پرورش شهرستان گرگان

خلاصه مقاله:
عبارت کودک استثنایی مفهوم و یا اصطلاحی است که عموما از دو جنبه مورد بررسی قرار می گیرد. برخی کودکان بر حسب تفاوت های شاخصی که با سایر هم سن و سالان خود دارند می توانند از عملکرد های ضعیف و یا قوی تری برخوردار باشد. چنین کودکانی نیازمند توجه و مراقبت های ویژه ای از سوی خانواده و افراد جامعه می باشند و طبیعتا هر چه شرایط خاص یک کودک زودتر شناسایی شود، بازدهی و نهایتا شکوفایی بیشتری حاصل می گردد. معمولا خصوصیات متمایز افراد در دوران بارداری مادر و گاها در دوران نوزادی، از طریق آزمون های گوناگون نظیر آزمایشات خون، سی تی اسکن و و یا در دوران کودکی و نوجوانی از طریق تست هوش مورد سنجش قرار می گیرد. با ما همراه باشید تا در ادامه شما را با انواع کودکان استثنایی و راهکارهای عبور از این چالش پر فراز و نشیب، آشنا کنیم. کودکان استثنایی و کم برخوردار نیز نیاز به رشد و یادگیری و تربیت دارند که قصد داریم در این مقاله به مشکلات و چالش های یادگیری این عزیزان و همچنین راه های حل این مشکلات بپردازیم.

کلمات کلیدی:
معلم، دانش آموز، استثنایی، یادگیری، تربیت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1698853/