مهدی حقیقی - عضو هیات علمی مرکز مطالعات و توسعه آموزش، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل،ایران.
سیدفاطمه زارع شیخکلائی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، گروه برنامه ریزی درسی روشها و برنامههای آموزشی و درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
مرتضی محمدزاده - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید بهشتی تهران، تهران، ایران، مدیر آموزشگاه مقطع ابتدایی.
نجمه دبیری نیا - کارشناسی تربیت مربی مراکز پیش از دبستان علمی کاربردی بهزیستی، بیرجند، خراسان جنوبی، ایران. آموزگار ابتدایی
عذرا بیجاری - کارشناسی تربیت مربی مراکز پیش از دبستان علمی کاربردی بهزیستی، بیرجند، خراسان جنوبی، ایران. آموزگار ابتدایی

با افزایش نوآوری های علمی و تکنولوژی جهان به سمت کاربست علوم متفاوت نموده است و بسیاری از کشورهای پیشرو در حوزهآموزش از دوره پیش از دبستان آموزش های کاربردی جهت فعلیت بخشیدن به تفکر خلاق و نو سوق داده شده، در این پژوهش تلاش شده با استفاده از روش سیستماتیک محتوا، پژوهش های انجام شده و مربوط به حوزه خلاقیت در کشور ایران ، نظرات و کارکردهایی در زمینه خلاقیت در حوزه پیش از دبستان انجام داده اند تحلیل و بررسی شده است ، یافته و نتایج این بررسی بطور دقیق به پژوهش های انجام شده پرداخته شد استفاده از تفکر خلاق عنصر انگیرشی و محرک استعداد دانش آموزان از بدو آموزش های پایه به شمار می آید.

پیش دبستان ، خلاقیت، آموزش و پرورش، ایران.