فاطمه سادات رئیس الساداتی - دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تر بیتی،رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد
مقصود امین خندقی - دانشیار، گروه مطالعات برنامه درسی و آموزش، دانشگاه فردوسی مشهد

درپی شیوع ویروس کرونا در سال ۲۰۲۰ ، روند آموزشی و پرورشی کشور دستخوش تغییراتی شد، که زندگی دانش آموزان را بیش از پیش با فضای مجازیپیوند زد. به طوری که پس از آن )کووی د ۱۹ (، بازگشت به حالت و روشهای قبلی برای آنها چالش برانگیز شد. با افزا یش روند واکسیناسیون کنترل نسبی ا ینویروس در کشور، خواسته های مبنی بر آموزش حضوری افزایش یافت؛ که سبب شکل گیری مشکلات و نارسایی هایی در فضای کلاس درس شد. که می توانگفت، ماحصل تغییرات محیط آموزشی و ناتوا نی دانش آموزان در انطباق با محیط جد ید بود. هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مجازی دوران کرونا برروند تحصیلی دانش آموزان ابتدا یی است که با روش توصیفی انجام گرفته است.نتایج ا ین پژوهش نشان می دهد که آموزش مجازی در روند تحصیل دانشآموزان اثرات مثبت و منفی ای برجای گذاشته است در کنار اثرات منفی آن مزا یای زیادی هم داشته است که نمی توان از آن ها چشم پوشی کرد.

آموزش مجازی؛کرونا؛تحصیل .