بهاره بزرگ نیا - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، ورامین

از آنجا که دوران کودکی از مهمترین مراحل زندگی می باشد، بی توجهی به مسائل و مشکلات عاطفی- روانی آن دوران، ناسازگاری ها و اختلالات روانی در نوجوانی و بزرگسالی را موجب خواهد شد. در تحقیق حاضر به بررسی رابطه سبکهای دلبستگی میانی با اختلالات اضطرابی در کودکان پیش دبستانی پرداخته شده است. روش پژوهش همبستگی و از نوع توصیفی بود. جامعه آماری شامل تمام کودکان پیش دبستانی ۵ و ۶ ساله شهر تهران بود که نمونه ای به حجم ۱۵۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سبک های دلبستگی مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانی اسپنس (۲۰۰۱) و پرسشنامه سبکهای دلبستگی هالپرن و کاپنبرگ می باشد (۲۰۰۶) میباشد. نتایج نشان داد که بین اضطراب با مولفه های تکامل انطباقی، واکنش هیجانی و دوری گزینی (سبک های دلبستگی) رابطه مثبت و معنادار و با مولفه رفتارهای منفی (سبکهای دلبستگی) رابطه منفی و معنادار وجود دارد.

اختلالات اضطرابی؛ دلبستگی میانی؛ کودکان پیش دبستانی.