مریم ملائی - آموزگار آموزش و پرورش شهرستان قاینات
زهرا ملائی - آموزگار آموزش و پرورش شهرستان قاینات
فاطمه ملائی - آموزگار آموزش و پرورش شهرستان قاینات

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی روش تدریس بدیعه پردازی بر ارتقای مهارتهای ارتباطی دانش آموزان پسر پایه پنجم صورت گرفته است. این پژوهش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون پس آزمون با استفاده از گروه کنترل به شمار می آید برای این منظور از طریق روش نمونه گیری هدفمند ۴۶ نفر انتخاب شدند و مجددا به طور تصادفی در دو گروه گواه و آزمایش قرار گرفتند ۲۳) نفر گروه کنترل و ۲۳ نفر گروه آزمایش) سپس با استفاده از پرسشنامه مهارتهای ارتباطی جرابک مورد سنجش قرار گرفتند. سپس دانش آموزان گروه آزمایش طی ۷ جلسه ۳۰ دقیقه ای در جلسات روش تدریس بدیعه پردازی شرکت کردند و پس از جلسات پس آزمون به عمل آمد. داده ها به کمک نرم افزار Spss و با استفاده از آزمون T دو نمونه مستقل و تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد روش تدریس بدیعه پردازی در بهبود مهارتهای ارتباطی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی تاثیر معنی داری دارد.

بدیعه پردازی ، مهارتهای ارتباطی ، دانش آموزان پایه پنجم