نسرین ذبیحی - مدیر آموزشگاه متوسطه، رشته روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد بندر دیلم، دیلم

تصمیمات و اقدامات مدیران آموزشی زمانی نظام یافته، متفکرانه و اثربخش ترند که بر اساس نظریات و تحقیقات اصولی پایه ریزی شوند. تحلیل مفاهیم، اصول، نظریه ها و نتایج تحقیقات جدید مدیریت آموزشی، زمینه های کاربرد آنها را نیز در سازمانهای آموزشی فراهم کرده است. توصیه نکاتی مثبت برای رهبری موثر مراکز آموزشی. با این استراتژیهای ساده، تصمیم گیری را ساده تر کنید و ارتباطات را بهبود بخشید. برای اینکه مدیران فراتر از مدیریت عملیاتی به رهبری واقعی حرکت کنند، باید ظرفیت کارکنان خود را درک کنند، ارتباطات باز را ترویج کنند و بازخورد دهند. یکی از مدیران برنامه درسی، آموزش و ارزیابی، توصیه هایی را برای مدیرانی که به دنبال تغییر »از یک مدیر ساختمان به یک رهبر آموزشی هستند« ارائه میدهد. توصیه های ایشان شامل: تمرکز روی احترام، تصمیم گیری مستدل حول نیاز دانش پژوهان. ارتباط با همکاران و تعیین اهداف، تصمیم گیری و راه حلها با تعامل و نظرات همکاران، تمرکز بر دانش پژوهان و بازدید از کلاس، ارائه بازخورد مثبت و سازنده، اعتماد به کارکنان و سپردن برخی مسئولیتها به آنان، برگزاری جلسات مهم و تصمیم گیریهای ضروری و تبادل اطلاعات و نظرخواهی به صورت حضوری .[۱]

آموزش؛ آموزشی؛ استراتژی؛ پرورش؛ مدیریت.