حسین بهجت - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت رسول اکرم(ص)

یکی از مهمترین چالشهای پیش روی معلمان ، انتخاب روش تدریس است. دانش آموزانی که در یک مقطع تحصیلی درس می خوانند، از نظر ا شتیاق، سطح تلاش، توانایی، سبک های یادگیری و تجارب غیر ر سمی متفاوت هستند. همه ی این موارد در میزان یادگیری و اثربخ شی آن موثر ا ست. با این وجود، در مدارس، محتوا در قالب های یکسان و از پیش مشخص شده ریخته شده اند و معلمان نیز، از روش های سنتی که اغلب خشک و غیر برانگیزاننده هستند برای تدریس به همه ی دانش آموزان استفاده می کنند. به نظر می رسد یکی از بهترین روش های تدریسی که می توان به کمک آن میزان یادگیری دانش آموزان را به طور قابل توجهی افزایش داد، استفاده از بازی است.بازی ها، یکی از مهم ترین روش های یادگیری دانش آموزان و از جمله موثرترین راه های ارتباطی با آنها است. معلمان از طریق بازی می توانند در محیطی دوستانه و ترغیب کننده وارد تعامل با دانش آموزانشان شوند. در واقع بازی ها بهترین و خالص ترین فرصت ها برای بودن در کنار متعلمان و خلق تجربه های موثر و ماندگار عاطفی و یادگیری برای آنها است. دانش آموزان در بازی ها خود واقعی شان را نشان می دهند، هیجاناتشان را برونریزی می کنند و از حضور معلم در کنار خود لذت می برند. ازطرفی در جریان بازی ها،یادگیری به صورت غیر مستقیم، لذت بخش تر و عمیق ترخواهد بود تا جایی که گاها۰ دانش آموزان موضوعات یادگرفته شده را به دوستان خود آموزش خواهند داد.دراین مقاله تلاش شده است، بازیهای آموزشی قابل استفاده در کلاس درس معرقی و در اختیار مخاطبان و به ویژه معلمان گذاشته شود.

روش تدریس؛بازیهای آموزشی؛یادگیری غیر مستقیم؛کلاس درس.