نیلوفر موسی بیگی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ایلام، پردیس امام جعفر صادق علیه السلام
نیلوفر پورحیدریان - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ایلام، پردیس امام جعفر صادق علیه السلام
کژال گنجی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ایلام، پردیس امام جعفر صادق علیه السلام

سرمایه اجتماعی یکی از عوامل شکوفایی و توسعه هر جامعه انسانی است و امروزه، این مفهوم در حوزه های مختلف کاربرد دارد. در این مقاله ، محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی چهارم و پنجم ابتدایی دوره دوم از لحاظ اهمیت و توجه به مقوله سرمایه اجتماعی ، به روش کیفی و با استناد به چک لیست محقق ساخته مربوطه به سرمایه های اجتماعی ، مورد تحلیل قرار گرفته است . یافته ها، نشان داد که در کتاب مطالعات اجتماعی چهارم، »شبکه اجتماعی « با فراوانی ۵/۴۱ درصد و مولفه »حفاظت از محیط زیست « با فراوانی ۷۱/۱۹ درصد و در کتاب مطالعات اجتماعی پنجم ، عنصر »اعتماد اجتماعی « با فراوانی ۲۴/۳۷ درصد و مولفه »همدلی و همدردی « با فراوانی ۸۴/۱۳ درصد مورد توجه قرار گرفته اند و در مقابل نیز در کتاب چهارم، به عنصر »مشارکت اجتماعی « با فراوانی ۲۴ درصد و در کتاب پنجم نیز به همین عنصر با فراوانی ۷۱/۲۸ درصد توجه کمتری شده است .

سرمایه اجتماعی ؛ کتاب مطالعات اجتماعی ؛ دانش آموزان؛ دوره ابتدایی ؛ تحلیل محتوا.