مرضیه نظری - کارشناس آموزش ابتدایی و و دبیر آموزش و پرورش شهرستان هامون، هامون

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطهای تکنولوژی های اطلاعاتی در رابطه بین بازیهای کامپیوتری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زابل انجام شد. جامعه آماری این تحقیق را دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان زابل تشکیل دادند. نمونه آماری به شیوه تصادفی ساده و با استفاده از فرمول کوکران ۲۳۴ نفر تعیین گردید. ابزار پژوهش، پرسشنامه بازیهای کامپیوتری، پرسشنامه تکنولوژی اطلاعات و پیشرفت تحصیلی بود. یافته های حاصل از تحلیل معادلات ساختاری نشان دهنده آن بود که مدل از برازش خوبی با داده های پژوهش برخوردار بود. نتایج تحلیل مسیر نشان داد که بازیهای کامپیوتری بر تکنولوژی اطلاعات و پیشرفت تحصیلی اثر مستقیم داشتند. نقش واسطه ای تکنولوژی اطلاعات در رابطه بین بازیهای کامپیوتری دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد تایید قرار گرفت.

بازیهای کامپیوتری؛ پیشرفت تحصیلی؛ تکنولوژی اطلاعات؛ زابل.