عطیه حیدریان میری - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه بیرجند
حمیده زحمتکش - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه بیرجند

اضطراب امتحان یک واکنش هیجانی ناخوشایند به موقعیت ارزیابی است. این هیجان با احساس تنش، تشویش و برانگیختگی دستگاه عصبی خودکار همراه است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش عزت نفس در اضطراب امتحان دانشجویان انجام گرفته است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. حجم نمونه شامل ۶۰ دانشجو مشغول به تحصیل است که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده است. در پژوهش حاضر پرسشنامه های مقیاس عزت نفس روزنبرگ و مقیاس اضطراب امتحان ابوالقاسمی اجرا شده است و داده ها توسط نرم افزار spss و آزمون تحلیل رگرسیون، مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحلیل نشان داد عزت نفس بطور معناداری توانایی پیشبینی اضطراب امتحان را دارد. نتایج پژوهش بیان کرد عزت نفس از عوامل موثر و پیشبین در اضطراب امتحان است. بنابراین میتوان با کمک به ارتقای سطح عزت نفس دانشجویان به کنترل و مقابله با اضطراب امتحان در آنها کمک کنند.

اضطراب امتحان؛ عزت نفس؛ دانشجویان