نسرین محمدی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه ارومیه، ایران.
حسن قلاوندی - دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه ارومیه، ایران

هدف این پژوهش بررسی نقش مدیریت دانش بر عملکرد شغلی و سلامت روانی کارکنان آموزش و پرورش تکاب بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی است . جامعه آماری در تحقیق حاضر، کلیه کارکنان آموزش و پرورش تکاب بود. حجم نمونه ۵۰ نفر که بصورت نمونه گیری هدفمند و دردسترس انتخاب شدند. جمع آوری اطلاعات در این تحقیق ، از طریق اطلاعات کتابخانه ای و پرسش نامه های استاندارد صورت گرفته است . داده های جمع آوری شده با استفاده از ضریب همبستگی و با استفاده از نرم افزار Spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته ها نشان داد که رابطه آماری معنی داری بین مدیریت دانش با سلامت روانی و عملکرد شغلی وجود دارد. بدین معنی با افزایش سطح مدیریت دانش ، سلامت روانی کارکنان افزایش یافته و عملکرد شغلی با کیفیت بالاتری را خواهند داشت .

مدیریت دانش ، عملکرد شغلی ، سلامت روانی ، کارکنان، آموزش و پرورش، تکاب