فاطمه سلیمانی - کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام جعفرصادق(ع)، بجنورد
صادق درتومیان - دانشجوی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشه د

در فرهنگ تعلیم و تربیت گذشته ، اگر دانش آموزی دچار اختلال بود به جای اصلاح رفتار و بررسی علل و راه حل آن، از برچسب زدن و استفاده از القاب نامناسب بهره گرفته می شد . که خود موجب تخریب شخصیت ، دلسردی و کاهش اعتماد بنفس آنان می گردید. از طرفی فراوانی مشکلات یادگیری و نیز دیگر اختلالات جسمی و ذهنی در بین دانش آموزان، این مهم را برمی تابد که برای آموزش صحیح به آنان، در جهت تشخیص ، توانبخشی و درمان گام های اساسی برداشته شود. هدف اصلی پژوهش حاضر، مطالعه و بررسی اختلال نارسانویسی ، علل پیدایش آن و همچنین ارائه راه حل های کاربردی و عملی به معلمان، اولیا و کادر مدرسه در جهت رفع این مشکل در راستای طرح ملی فراگیرسازی می باشد که در آن جنبه های اجراپذیربودن و علمی بودن نیز برای این راه حل ها درنظر گرفته شده است .

فراگیرسازی ، نارسانویسی ، آموزش تلفیقی ، اختلال نوشتن ، معلمان، والدین