CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی رابطه نوع مدیریت آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی رابطه نوع مدیریت آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: JR_AMA-5-83_006
منتشر شده در در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

آسیه امیری - کارشناسی ادبیات، دبیر آموزش و پرورش نیکشهر

خلاصه مقاله:
امروزه اهمیت فرآیند مدیریت بر کسی پوشیده نیست. کشورهای صنعتی پیشرفته از ده ها سال قبل به این مقوله توجه داشته اند و عملا توسعه خویش را مدیون بهبود شیوه های قبل مدیریت می دانند. در حالیکه کشورهای در حال توسعه هنوز درگیر مسایل و مشکلاتی از قبیل فقر و رشد نرخ جمعیت، نرخ بالای بیکاری، تورم، افسار گسیخته اتلاف، استقرار یافته و بر اساس داده می شوند. طبق این دیدگاه موسسات آموزشی خود را تغییر می دهند تا به افرادی که آمادگی تغییر در خود دارند کمک کنند و معترفند قصور در ایجاد شرایط مناسب برای موفقیت افراد جامعه باعث خسارت عظیم در بهره وری اجتماعی و عدم رضایت منابع انسانی خواهد شد. از اینرو سیستم آموزشی کشورهای در حال توسعه بایستی برنامه های آموزی خود را با روند تغییرات هماهنگ کنند. تدریس یک فعالیت پیچیده پویا، تعاملی هوشمندانه است و اگر قرار یاشد معلمین دانش آموزان مختلف جدید آشنا نمایند مستلزم شیوه خاص مدیریتی است تا از این طریق بتوانند اثر بخشی بیشتری به امر آموزش بپردازند.

کلمات کلیدی:
مدیریت، آموزش و پرورش، نیکشهر

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1700410/