سامره دهقان - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، هنرآموز رشته کامپیوتر آموزش و پرورش ناحیه ۲ ساری
فاطمه بوند - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، هنرآموز هنرستان فنی و حرفه ای بعثت، ناحیه ۲ ساری
خدیجه رئیسیان پروری - کارشناسی ارشد حسابداری، سرگروه رشته حسابداری منطقه، هنر آموز هنرستان فنی و حرفه ای سارا کرباسی ناحیه ۲ ساری

پژوهش حاض با هدف شناسایی موانع آموزش همراه با تولید درهنرستان های فنی وحرفه ای وکاردانش ازدیدگاه کارشناسان شهرستان ساری ، به مسئولان آموزش و پرورش این شهرستان انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی ، از نظر ماهیت توصیفی و از نظر روش زمینه یابی بود. جامعه آماری ، شامل کلیه کارشناسان فنی وحرفه ای ادارات متبوعه و مدیران هنرستان ها و معاونین فنی و سرپرستان بخش وهنرآموزان هنرستان های ناحیه های ۱و۲ شهرستان ساری بوده که تعداد آنها از سوی ادارات آموزش و پرورش نواحی ۱ و ۲، برابر ۴۸۹ نفر گزارش شده است ، و براساس جدول کرجسی و مورگان، حجم نمونه برابر ۲۱۴ نفر محاسبه و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، افراد نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری ، پرسشنامه محقق ساخته بود که جهت تعیین روایی، به رویت چند تن از اساتید، صاحب نظران و متخصصان امر رسید و روایی صوری و محتوایی آن مورد تایید واقع گردید. همچنین از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ ، پایایی پرسشنامه با اجرا در نمونه ای به حجم ۳۰ نفر برابر ۰/۸۵ محاسبه گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (فراوانی، درصد فراوانی، شاخص های گرایش به مرکز (میانگین) و شاخص های پراکندگی (انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون های t تک متغیری و فریدمن) استفاده شد. یافته ها نشان داد از جمله موانع آموزش همراه با تولید در هنرستان های فنی وحرفه ای و کاردانش شهرستان ساری می توان به عدم تامین کامل و به موقع منابع اولیه، نبود تجهیزات و امکانات مورد نیاز به میزان کافی ، نداشتن فضای متناسب با تجهیزات و امکانات، عدم همخوانی میان محتوای آموزشی با فعالیت-های تولید محور مورد نیاز بازار، نبود جایگاه اختصاصی جهت عرضه ی خدمات و تولیدات ، نداشتن تبلیغات و بازاریابی به میزان کافی، کمبود نیروی انسانی متخصص اشاره نمود که همگی در مجموع موجب پایین آمدن کیفیت محصولات تولید شده از سوی هنرستان ها ی فنی و حرفه ای و کاردانش شده است.

آموزش، آموزش همراه با تولید، هنرستان، فنی و حرفه ای، کاردانش