CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقش بازی وار سازی برآموزش در دوره دبستان

عنوان مقاله: نقش بازی وار سازی برآموزش در دوره دبستان
شناسه ملی مقاله: IRCMMS06_011
منتشر شده در ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم پزشکی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

زهرا مالک - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی شهر سمنان، سمنان، ایران
الهام صادقی - کارشناسی علوم حوزوی حوزه علمیه امام جعفر صادق علیه السلام شاهرود، سمنان، ایران

خلاصه مقاله:
گیمیفیکیشن به معنای بازی سازی و بازی کاری است طراحی اصولی و اثربخش با استفاده از عناصر بازی، نیازمند دانش طراحی بازی وارسازی فرایند یادگیری است آموزش برای منجر شدن به یادگیری باید لذت بخش باشد و لذت بخش بودن یادگیری با انگیزه یادگیرنده در ارتباط است. استفاده از گیمیفیکیشن در آموزش، موجب می شود تا انگیزه دانش آموزان و دانشجویان برای کسب هر چه بهتر مطالب مختلف، افزایش یابد. روش های نوینی برای برانگیختن انگیزه یادگیرنده پیشنهاد و به کار گرفته شده است که امروزه گیمیفیکیشن یکی از این ابزار می باشد . این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربرد ی است که با روش کتابخانه ای (مروری) انجام گرفته است. ونشان می دهد که پیشرفت تحصیلی زمانی محقق می شود که دانش آموز بدون هیچگونه فشار اضافه ای بتواند نمرات بهتری در دروس خود داشته باشد و آموزش از طریق روش های مبتنی بر بازی منجر به تحقق این امر می شود. بدین صورت که میزان انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که به روش تدریس بازی آموزش دیده بودند بهتر بود.

کلمات کلیدی:
گیمیفیکیشن، آموزش، روش های نوین

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1701243/