CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

فعالیت های اثربخش در یادگیری ریاضیات

عنوان مقاله: فعالیت های اثربخش در یادگیری ریاضیات
شناسه ملی مقاله: ICISME04_006
منتشر شده در چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

علی محمودی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس دکتر شریعتی ساری- مرکز آموزش عالی شهید رجایی بابل
مهدی ریاضی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس دکتر شریعتی ساری- مرکز آموزش عالی شهید رجایی بابل

خلاصه مقاله:
مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه بررسی فعالیت های اثربخش یادگیری ریاضیات می باشد. در ابتدا مطالبی در مورد اهمیت درس ریاضی و حساب در زندگی روزمره، اهداف کلی آموزش ریاضی و اصول آموزش ریاضی در کلاس درس مورد بررسی قرار گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی scholar G، SID و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است؛ که نتایج بدست آمده نشان داده اند، هدف اساسی هر نظام آموزشی این است که مهارت های لازم را به افراد ارائه کند تا بتوانند به عنوان عضوی مفید نقش موثری در جامعه ایفا کنند. با توجه به ویژگی های جامعه ی امروز ریاضیات در ارائه این مهارت ها سهم بسزایی دارد چرا که ریاضیات با مشاهده، بخش محاسبه، تحلیل، استنباط، قیاس، اثبات و پیش بینی سروکار دارد و به عنوان یک نظام ارتباطی به ما کمک می کند تا فهم دقیق و درستی از اطلاعات الگوها و استدلال به دست آوریم.

کلمات کلیدی:
اهمیت ریاضی، فعالیت اثربخش، یادگیری ریاضی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1701253/