نرجس خاتون ذبیحی حصاری - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
نجمه قدیری وظیفه دوست - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

پژوهش حاضر با عنوان بررسی اثربخشی بازی درمانی بر کاهش اضطراب و افسردگی و افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد.روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی وطرح آن نوع پیش آزمون وپس آزمون همراه با گروه گواه بودواز لحاظ هدف جزو تحقیقات کاربردی می باشد.جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر مشهداست که از بین تمامی دبستان های ناحیه ۱ مشهد مدرسه ابتدایی دخترانه امامت و از کلاس های دوره اول این مدرسه ۳۰ نفر به عنوان نمونه به صورت تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و گواه قرار گرفتند.ابزار پژوهش حاضر از سه پرسشنامه اضطراب(SCARED) و پرسشنامه افسردگی(CDI) و پرسشنامه ی اعتمادبه نفس آیزنگ استفاده شد و بازی درمانی درده جلسه روی گروه آزمایش اجرا شد. یافته ها نشان داد که بین گروه های آزمایش و کنترل از لحاظ پس آزمون متغیرهای اضطراب ،افسردگی و اعتماد به نفس با کنترل پیش آزمون در سطح p<۰.۰۵ تفاوت معنی داری وجود داشت وبر اساس ضریب اتا ، بیشترین میزان تاثیر مداخله به ترتیب در متغیرهای اضطراب ۸۸%، اعتماد به نفس ۸۳% و افسردگی ۴۸% بوده است. نتیجه گیری:دراین پژوهش در نتیجه گیری کلی به این نتیجه دست یافتیم که بازی درمانی باعث کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به نفس وهمچنین کاهش افسردگی در دانش آموزان مقطع ابتدایی می شود.

بازی درمانی،اضطراب،افسردگی،اعتماد به نفس