سید محمدعلی فقیه - کارشناسی ارشد ، گروه مدیریت آموزشی دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی ، دانشگاه تهران - ایران

مهمترین هدف هر سازمان آموزشی ، دستیابی به بالاترین سطح ممکن در بهره وری آموزشی است. عوامل کارآمد در بهره وری عبارت اند از: سرمایه، ابزار، روش های انجام کار و نیروی انسانی ماهر و”متعهد” است. بی گمان نیروی انسانی ماهر و کارآمد و “متعهد” یکی ازمهم ترین ابزارها برای رسیدن یک سازمان آموزشی به اهداف تعالی می باشد. نیروی انسانی “متعهد” نه تنها عاملی برای برتری یک سازمان آموزشی است ، بلکه برای تمام سازمان ها مزیت رقابتی پایدار تلقی می شود. بنابراین یکی از مفاهیمی که علایق کارکنان را نسبت به اشیاء در محیط کار تعیین می کند، میزان “تعهد سازمانی” کارکنان است. “تعهد سازمانی” متشکل از عواملی مانند: باور ، پذیرش کارکنان از اهداف و ارزشهای سازمان و تمایل کارکنان به تلاش از جانب سازمان و تمایل شدید به ادامه عضویت در سازمان است. هدف اصلی از نگارش تحقیق حاضر شناختن “فلسفه ی تعهد سازمانی در مدیریت آموزشی” است. نوع تحقیق حاضر توصیفی - تحلیلی است و روش تدوین چارچوب نظری تحقیق حاضر ، از روش "کتابخانه ای ، اسنادی" استفاده شده است. ابزار جمع آوری داده های تحقیق مبتنی بر"مولفان و نظریه پردازان" مقالات و پژوهش های برتر داخلی و خارجی" است نتایج تحقیق نشان داده که کلیه عوامل دخیل در “تعهد سازمانی” رابطه مستقیمی در عملکرد مدیریت آموزشی وسازمان های آموزشی وجود دارد.

تعهد سازمانی – فلسفه ی تعهد سازمانی – فلسفه مدیریت و رهبری – مدیریت آموزشی