آسیه ساکیزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج، سنندج، ایران
فردین عبدالهی - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج، سنندج، ایران
راضیه ساکیزاده - کارشناسی ارشد، گروه تربیت بدنی، آموزش و پرورش شهرستان ایلام، ایلام، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سرمایه روانشناختی و هوش فرهنگی بر نوآوری کاری در میان سازمان های آموزش دهنده کودکان کار خیابانی شهرستان ایلام انجام گرفته است. روش پژوهش توصیفی-همبستگی می باشد و جامعه آماری آن را کلیه معلمان و آموزش دهنده های کودکان کار و خیابانی در شهرستان ایلام تشکیل دادند که با استعلام انجام شده تعداد ۱۲۷ نفر در سازمان های بهزیستی، سازمان های مردم نهاد و خیریه در این زمینه فعال هستند که با توجه به تعداد جامعه آماری با بهره گیری از نمونه گیری تصادفی و استفاده از فرمول تعیین حجم نمونه کوکران تعداد ۹۵ نفر انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات برای متغیر سرمایه روانشناختی از پرسشنامه لوتانز (۲۰۰۷)، متغیر هوش فرهنگی از پرسشنامه آنگ و همکاران (۲۰۰۴) و برای سنجش متغیر نوآوری کاری از پرسشنامه سودرکویست و همکاران (۱۹۷۷) استفاده شده است. در نهایت جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار آماری SPSS ۲۵ استفاده شده است. نتایج نشان داد که میان سرمایه روانشناختی و نوآوری کاری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و همچنین میان هوش فرهنگی و نوآوری کاری نیز رابطه مثبت و معناداری برقرار بوده است.

سرمایه روانشناختی، هوش فرهنگی، نوآوری کاری، کودکان کار و خیابانی