نعیمه عامری فلیحی - دانشجوی دکترا ی تخصصی روانشناسی تربیتی، مربی مسوول کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ملاثانی، شهرستان باوی، استان خوزستان
احمدرضا صفری فروشانی - کارشناس ارشد حقوق جزا و جرم شناسی، استاد دانشگاه پیام نور اهواز
فاطمه سادات مرعشیان - استادیار ، گروه روانشناسی ،واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی ، اهواز ،ایران

هدف از اجرای این پژوهش، بررسی اثر بخشی خانواده و جامعه در آماده سازی کودکان و نوجوانان برای سازندگی تمدنی و فرهنگ است. خانواده و جامعه یکی از مهمترین حیطه های اثرگذار در آماده سازی کودکان و نوجوانان برای سازندگی تمدنی و فرهنگ می باشد. پژوهش های زیادی در زمینه تاثیر مثبت خانواده و جامعه در آماده سازی کودکان و نوجوانان برای سازندگی تمدنی و فرهنگ صورت گرفته است. اما آیا خانواده و جامعه در آماده سازی کودکان و نوجوانان برای سازندگی تمدنی و فرهنگ موثر است؟ پژوهش حاضر، به منظور بررسی اثر بخشی خانواده و جامعه در آماده سازی کودکان و نوجوانان عضو کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شهر ملاثانی برای سازندگی تمدنی و فرهنگ انجام گرفت. طرح پژوهش به کار رفته در این پژوهش طرحآزمایشی از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش شامل ۳۰ نفر عضو کودک و نوجوان ( ۱۵ کودک و نوجوان دختر) و ( ۱۵ کودک و نوجوان پسر) از اعضای کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ملاثانی بود که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت بود از: آزمون های اثر بخشی خانواده و جامعه بود. برای بررسی و تحلیل نتایج از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان دهنده اثر بخشی مثبت و معنادار خانواده و جامعه در آماده سازی کودکان و نوجوانان برای سازندگی تمدنی و فرهنگ گروه آزمایشی بود ( p<%۵ ). بدین معنا که آموزش هایی که از سوی خانواده و جامعه انجام می شود در افزایش متغیرهای خانواده و جامعه در آماده سازی کودکان ونوجوانان برای سازندگی تمدنی و فرهنگ اثر مثبت داشت.

خانواده ، جامعه، سازندگی تمدنی و فرهنگ