مژده علیزاده - Shahid Bahonar University
حمیدرضا علوی - Shahid Bahonar University

زمینه و هدف: سوء رفتار با دانش آموزان در مدارس متاسفانه به یک امر رایج و عادی تبدیل شده است که چندان توجهی هم به آن نمی شود. درحالی که این پدیده می تواند سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان را به خطر اندازد، لذا هدف از پژوهش حاضر «واکاوی سوء رفتار با دانش آموزان در مدارس و پیامدهای سلامتی آن و ارائه راهکارهایی برای ارتقای سلامت دانش­آموزان» است. روش: این پژوهش از نوع کیفی و با روش پدیدارشناسی است. جامعه آماری همه دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید باهنر کرمان با تعداد ۱۰۴۴۰ نفر بود که ۱۸ نفر با روش نمونه گیری داوطلب-هدفمند و اصل اشباع نظری انتخاب شدند. ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختار یافته عمیق بود.برای تحلیل مصاحبه ها از روش کلایزی استفاده شد. یافته ها: مطابق با یافته های پژوهش عمده ترین سوء رفتارها با دانش آموزان در مدارس در پنج مضمون اصلی و هشت زیرمضمون و ۵۰ کد اولیه جای گرفتند. پیامدهای سلامتی ناشی از این سوء رفتارها نیز در مضمون اصلی کاهش سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان با سه زیرمضمون اختلالات عاطفی خلقی، اختلالات روانی اجتماعی و پیامدهای روان شناختی تحصیلی و ۳۱ کد اولیه قرار گرفتند. اختلالات عاطفی خلقی اعم از احساس اضطراب، غمگینی و موارد دیگر؛ اختلالات روانی-اجتماعی شامل پرخاشگری، انزوای اجتماعی و موارد دیگر و پیامدهای روان شناختی تحصیلی شامل مدرسه گریزی، کاهش انگیزه پیشرفت و موارد دیگر می باشد. نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاکی از آن است که سوء رفتار با دانش آموزان در مدارس تاثیرات منفی و درازمدتی بر سلامت روانی آنها دارد، لذا به منظور ارتقای سلامت آنها به مقابله جدی با این پدیده هم از سوی مسئولان و هم جامعه و والدین نیاز است.

Child Abuse, Health, Schools, Students, دانش آموزان, سلامت, کودک آزاری, مدرسه