انتصار فرهانی - آموزگار پایه پنجم، مدرسه ولایت خرمشهر.
ایمان شاوردی - معاون مقطع متوسطه دوم دبیرستان صالحات.
صباح عباسی - آموزگار ابتدایی پایه چهارم، دبستان شهید محمدرضا عسکریفرد خرمشهر.
امل شاوردی - آموزگار ابتدایی و دبیر ورزش مقطع متوسطه اول مدرسه نرگس شادگان.

هدف از تحقیق حاضر بررسی تربیتی دینی و اخلاقی و کاربرد آن در عناصر نه گانه برنامه درسی می باشد. تربیت اخلاقی یکی از مهمترین مسائل آموزشی و تربیتی میباشد. دستیابی به این هدف بزرگ در نهاد آموزش و پرورش، نیازمند نقشه ای است که در ادبیات علوم تربیتی، به آن برنامه درسی میگویند. این طرح و نقشه، زمانی میتواند آن نهاد را به اهداف مطلوب خود برساند که بر مبانی، اصول و شیوه های دینی و ارزشی فرهنگ حاکم بر آن کشور استوار باشد. نیل به الگوی برنامه درسی تربیت اخلاقی مبتنی بر تعالیم دینی، که هدف اصلی تحقیق است، میتواند نیل به طراحی برنامه درسی جامع در زمینه تربیت دینی را فراهم سازد. این مقاله، با رویکردی توصیفی- تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای، به کاربرد تربیت دینی و اخلاقی در عناصر نه گانه برنامه درسی پرداخته است.

تربیت دینی، اخلاقی، عناصر نه گانه، برنامه درسی.