یاسر آقایی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربتی گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

بهره مندی از فضاهای مجازی، مبتنی بر میزان بصیرتی است که در یادگیرنده وجود دارد. بطوری که امروزهشبکه های اجتماعی و تاثیرات آن به عنوان رسانهای نوین، از سوی نظیهپردازان مورد توجه قرار گرفته است. گسترش فضای مجازی، زمینه ارتباطات مجازی در میان نوجوانان و گروه های همسالانشان را فراهم ساخته است و در نتیجه ممکن است آسیبهای ارتباطی در فضای مجازی ایجاد گردد. این شبکه ها با وجود محاسن و مزایای فراوان، آسیبها و تهدیدهای تربیتی و اخلاقی فراوانی نیز به دنبال دارند.این پژوهش با شیوه توصیفی۔ تحلیلیضمن بیان مفاهیم مرتبط با فضای مجازی، به آسیب شناسی این فضا بر تربیت نوجوانان از منظر آسیبهای فرهنگی واجتماعی و آسیبهای روان شناختی میپردازد. بر اساس یافته های این پژوهش، تخریب روابط اجتماعی و انزوا، بحران هویت و خود بیگانگی، نیهیلیسم یا هیچ انگاری ارزشی، آسیبهای فرهنگی و اجتماعی هستند، های و آسیب های روان شناختی نیز شامل اعتیاد به شبکه های مجازی، افسردگی و روابط ناهنجارجنسی میشوند، خشونت مجازی یکی از آسیبهایی است که میتواند زمینه را برای انواع خشونتهای متداول فراهم کند. سه توانایی اساسی (فهم، نقد و توان تصمیمگیری)، همان بصیرت است که باید هدف تعلیم و تربیت باشد، که در این پژوهش به عوامل و موانع تاثیر شبکه های مجازی بر تربیت و تربیت پذیری نوجوانان اشاره شده است .

فضاهای مجازی، تربیت نوجوانان، عوامل و موانع