رضا قربانی - دبیر ادبیات، آموزش وپرورش شهرستان پلدشت، ارومیه، ایران.
سهیلا تقی زاده - آموزگار ابتدایی، آموزش وپرورش شهرستان پلدشت، ارومیه، ایران.
خدیجه گرماخیز - دبیر ادبیات، آموزش وپرورش شهرستان پلدشت، ارومیه، ایران.
مریم رحیمی - آموزگار ابتدایی، آموزش وپرورش ارومیه، ارومیه، ایران.

نوشتن و انشا نعمت عظیمی است که با هیچ نعمت دیگری قابل مقایسه نیست. خداوند تبارک و تعالی دو نعمت اساسی خواندن و نوشتن را در سوره مبارکه علق، بیان فرموده است. از این نکته میتوان استفاده کرد که برایخوب نوشتن باید بتوان خوب خواند و خوانده ها را خوب فهمید تا بتوان نوشت. اکثر دانش آموزان در توصیف گفتاری وقایع، مهارت بیشتری در مقایسه با نوشتن آن بر روی کاغذ دارند و فقط تعداد کمی از کودکان در ابراز احساسات واقعی خود و به نثر کشیدن آن بر روی کاغذ مهارت دارند. هدف از این تحقیق بررسی چگونگی تقویت مهارت انشا نویسی در دانش آموزان(مورد مطالعه: مدارس شهرستان شوط) میباشد که به روش مروری کتابخانه ای و مطالعه ی پژوهشهای موجود و مستندات گرد آوری شده از مصاحبه با دانش آموزان انجام شده است این مقاله بر آن است روش های تقویت مهارا انشا نویسی را از دیدگاه معلمان و دانش آموزان بررسی نموده و در ادامه راهکار هایی برای تقویت این برنامه درسی پر اهمیت اما فراموش شده ارایه دهد.

تقویت، مهارت، انشانویسی، دانش آموزان