الهه نوربخش - دانشجوی کارشناسی ارشد، تحقیقات آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی

هدف از پژوهش حاضر ارزیابی کیفیت اموزش مجازی از طریق شبکه شاد در دبستان های دولتی شهرستان سرعین از نظر معلمان می باشد.لذا ابتدا تعریفی از اموزش مجازی و تاریخچه ان بررسی شده و سپس به بررسی معایب و مزایای آموزش مجازی پرداخته و نظرات معلمان مقطع آموزش ابتدایی در شهرستان سرعین استان اردبیل مد نظر قرار گرفت. پژوهش حاضر از نوع کیفی،توصیفی،تحلیلی است.در این پژوهش معتبرترین منابع به عنوان نمونه تحقیق انتخاب گردید. به منظور گردآوری داده ها،مقالات،کتاب ها و اخبار ها و پرسشنامه که متناسب با مسئله پژوهش بوده اند استفاده شده است. . جامعه آماری ۱۴نفر از معلمان مقطع دوره ابتدایی مد نظر بود که همه ی نفرات در دسترس بودند. یافته های حاصل از مصاحبه معلمان را با یافته های پژوهشی جدید،دسته اول و منابع معتبر علمی نیز مقایسه شدند و نتایج کاربردی حاصل شد. نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که تدریس و آموزش مجازی بسیار سخت و پیچیده بوده و علاوه بر مزایا دارا معایب و سختی های بسیاری هم بوده است.در صورت عدم وجود برنامه های از پیش تعیین شده و امکانات و زیرساخت های مورد نیاز به سطح علمی دانش آموزان ضربه بسیار جدی وارد شده است. از سوی دیگر عدم ارتباط چهره به چهره و تعامل میان معلمان و دانش آموزان کار را برای هر دو گروه مشکل ساخته و سبب کاهش کیفیت کلاس درس شده است.

ارزیابی، کیفیت، موزش مجازی، شاد، اموزش ابتدایی، دبستان