جمال عبدالملکی - دانش آموخته دکترای مدیریت آموزشی گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران.
سیروس قنبری - استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

هدف پژوهش وارسی پایایی و و روایی مقیاس سنجش عملکرد تیمی پنته – پلاکیوز و همکاران(۲۰۱۶) بود. جامعه پژوهش کلیه معلمان مقطع متوسطه دوم استان کردستان بودند، که از این جامعه با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی و بر مبنای فرمول کوکران، نمونه ای به حجم ۳۴۶ معلم انتخاب شد. روش پژوهش کمی از نوع مطالعات همبستگی و رویکرد مدل سازی معادله ساختاری کوواریانس محور است. جهت گردآوری داده ها از مقیاس سنجش عملکرد تیمی پنته – پلاکیوز و همکاران(۲۰۱۶)استفاده شد جهت تعیین پایایی ابزار از روش آلفای کرانباخ و جهت تعیین روایی ابزار از تکنیک های نسبت روایی محتوا، تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تائیدی مرتبه اول بوسیله نرم افزار هایSPSS۲۵ و LISREL۱۰.۳۰ استفاده شد. نتایج نشان داد: مقیاس سنجش عملکرد تیمی پنته – پلاکیوز و همکاران(۲۰۱۶)دارای پایایی به مقدار(۹۰۲/۰) است، نسبت روایی محتوا(۸۵۲/۰) و مقادیر نسبت خی دو بر درجه آزادی(۹۵/۱)، RMSEA(۰.۰۵۲)، CFI(۱.۹۶)، GFI(۰.۹۲) و AGFI(۰.۹۰) بیانگر روایی سازه ابزار هستند؛ ودر نهایت نه گویه در تحلیل عاملی اکتشافی قادر به تبیین ۵۶% و در تحلیل عاملی تاییدی مرتبه اول قادر به تببین ۵۴% واریانس عملکرد تیمی بودند.

عملکرد تیمی، مقیاس، پایایی، روایی، تیم های معلمان