سمیه مهدوی کیا - کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران (نویسنده مسئول)
فاعزه سرافرازی - کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران
زهرا رضوانی نقندر - کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران
حسن گلمکانی - استادیار گروه مغز و اعصاب، دانشکده علوم پزشکی، مشهد، ایران

هدف از پژوهش حاضر مقایسه اضطراب در کودکان نرمال و کودکان بیش فعال می باشد برای دست یابی به این هدف با رعایت پروتکل های اخلاقی و رضایت آگاهانه از والدین نمونه ای مشتمل بر ۱۰۰ نفر برای کودکان دارای بیش فعالی از نوع آلفا با استفاده از روش نمونه گیری داوطلبانه انتخاب شدند گروه کنترل نیز با استفاده از همین روش نمونه گیری داوطلبانه به تعداد۱۰۰ نفرانتخاب شدند. هر دو گروه پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس را تکمیل کردند. برای تشخیص کودکان بیش فعال از پرسشنامه سیاهه رفتار کودکان(CBCL) استفاده شد. در نهایت یافته های پژوهش نشان داد که میزان اضطراب کودکان دارای بیش فعالی نوع آلفا با کودکان عادی متفاوت است

بیش فعالی نوع آلفا، اضطراب، پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس، سیاهه رفتار کودکان