مریم السادات نورانیان - استادیار گروه ریاضی دانشگاه فرهنگیان یزد
اطهره زارع زاده - رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا یزد

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش های غیررسمی بر مهارت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و مزایا و معایب آن انجام گرفته است. روش تحقیق به صورت کتابخانه ای و مروری می باشد یعنی واکاوی تعاریف و مبانی مربوط به آموزش های رسمی، غیررسمی، مزایا و معایب این آموزش ها و همچنین تاثیر این نوع آموزش ها در مدارس در تحقیقات انجام شده و همچنین جمع آوری نتایج تحقیقات و در نهایت جمع بندی و نتیجه نهایی از این موضوع. نتایجی که در تحقیقات مورد بررسی بدست آمده است حاکی از آن است که آموزش ها باید شخصیت و دوران رشد دانش آموزان را به رسمیت بشناسند تا در نهایت بتوانند مهارت های مختلف را در دانش آموزان افزایش دهند. امروزه مدارس از ایده آلی که مطرح هستند، بسیار فاصله دارند و همین سبب شده است که گرایش به سمت آموزش های غیررسمی که فضاهای مجازی است بسیار زیاد شود و متاسفانه در آن فضا بچه ها در مقابل دنیایی از اطلاعات قرار می گیرند که اطلاعات درست و غلط باهم مخلوط هستند. همچنین دانش اموزان در این زمینه ها بسیار کم رشد پیدا کرده اند و نیاموخته اند که چگونه سنجش گرایانه با این فضاها و موضوعات برخورد کنند و آموزش برای آنها اهمیتی ندارد که این موضوع، نسل های آینده را به شدت تهدید می کند.

آموزش، آموزش رسمی، آموزش غیررسمی، مدارس، دانش آموزان، مزایا، معایب