عبداالله عزیزی - کارشناس ارشد آمار ریاضی، آموزش و پرورش کرمانشاه
شهناز عزیزی - کارشناس مدیریت دولتی، آموزش و پرورش کرمانشاه

هدف این پژوهش بررسی کتاب ریاضی پایه چهارم ابتدایی جدیدالتالیف (۱۳۹۳) و تحلیل محتوا بر اساس دیدگاه خلاقیت گیلفورد می باشد. ویژگی های کتاب، ساختار کتاب، ساختار هر فصل، ساختار هر درس، بررسی، و شاخص های مورد توجه در تالیف کتاب، فرایند و مراحل آموزش (فعالیت، کار در کلاس، تمرین) کتاب نوشته شده است. و با ساختار کتاب ریاضی پایه های دوم و سوم ابتدایی مقایسه گردید. در ادامه، روش تحلیل محتوای خلاقیت گیلفورد برای کتاب انجام شده است. برای این کار ابتدا کتاب به ۴ قسمت معما و سرگرمی ، فعالیت ها ، تمرین های کلاسی و اشکال تقسیم شده است. سپس عوامل خلاقیت گیلفورد برای هر ۴ مورد بررسی شده است. با استفاده از جدول در این تحقیق نتایج بدست آمده نشان می دهد که کتاب ریاضی چهارم دبستان به سطح حافظه واگرا توجه کمی داشته است. لذا می توان گفت ریاضی چهارم دبستان به خوبی زمینه لازم برای بروز خلاقیت را فراهم نمی کند. این پژوهش قابل استفاده برای آموزگاران ابتدایی، به خصوص آموزگاران پایه ی چهارم می باشد.

ریاضی، پایه ی چهارم، ابتدایی، بررسی، تحلیل، خلاقیت، روش گیلفورد