علیرضا ناصریان فر - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت رسول اکرم(ص) اهواز

ریاضی یکی از اثر بخش ترین و کاربردی ترین مفاهیم علمی است که با گذر زمان و پیشرفت تکنولوژی، ضرورت یادگیری هرچه بیشتر و اصولی تر آن بیش از پیش حس می شود. با این حال بسیاری از دانش آموزان بنا به عوامل مختلفی همچون شیوه تدریس معلم، پیچیدگی مفاهیم ریاضی و مناسب نبودن شرایط یادگیری، اضطراب فراوانی را در این درس متحمل می شوند و به طبع آن پیشرفت چشمگیری در فراگیری مباحث ریاضی نمی کنند. وظیفه یک معلم ریاضی آنست تا با در نظر گرفتن ویژگی دانش آموزان و شرایط حاکم بر کلاس ریاضی، علاقه و انگیزه دانش آموزان را به گونه ای برانگیزد تا دانش آموزان غرق در یادگیری ریاضی شوند و مجذوب آن شوند. در پژوهش حاضر که در یکی از مدارس مقطع متوسطه اول شهرستان دزفول انجام شده، نشان داده می شود که با بکارگیری روش های نوین آموزشی مانند: استفاده از رسانه ها و وسایل کمک آموزشی، مدل سازی ریاضی، استفاده از بازی های رایانه ای، مجلات و حل مسئله گروهی ریاضی در آموزش مباحث ریاضی، انگیزه و پیامد آن قدرت یادگیری دانش آموزان به شکل قابل توجهی افزایش می یابد. از این رو در این مقاله سعی داریم تا بیان ساده ترین، کاربردی ترین و خلاقانه ترین راهکارهای اجرای تدریس انگیزشی، تکنیک ها و فنونی را برای داشتن شیوه تدریس اثربخش مبتنی بر تقویت انگیزه دانش آموزان در درس ریاضی را در اختیار معلمین ریاضی قرار دهیم.

یادگیری ریاضی، انگیزش ریاضی، انگیزه تحصیلی مقطع متوسطه، عدم داشتن انگیزه، تدریس خلاقانه