علی خادمی - هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد عجب شیر
گیتا بندری میاندوآب - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد عجب شیر

عملکرد آموزشی بیشتر در قالب مولفه های مرتبط با کیفیت آموزشی و تدریس ارزیابی می گردند. ملاکهای عملکرد هنگام ارزیابی هدف ماموریت نهاد آموزشی نیز به عنوان ملاک ارزیابی استفاده می شود. هدف این مقاله تعیین رابطه بین ویژگیهای شخصیتی معلمان و عملکرد آموزشی آنان در دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش مراغه در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ است. این مقاله از لحاظ توجه به اهداف تحقیق از نوع کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری داده ها از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه معلمان مدارس دوره دوم متوسطه مراغه به تعداد ۲۲۰ نفر می باشد. که در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲ در مدارس متوسطه دوره دوم مشغول به کارند . در انتها به این نتیجه رسیدیم ویژگی های شخصیتی معلمان با عملکرد آموزشی آنان در دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش مراغه رابطه معناداری دارد.

ویژگی های شخصیتی معلمان، عملکرد آموزشی ، آموزش و پرورش مراغه.