نوره کدخدایی - لیسانس آموزش ابتدایی

بازی های رایانه ای/ ویدیویی یکی از پرمخاطب ترین و جذاب ترین رسانه ها در بین کودکان و نوجوانان می باشد، به طوری که این بازی ها، از اجزای شکل گیری هویت آن ها شده است. این بازی ها یک شیوه جدید و برانگیزاننده در بین کودکان است که می تواند علاوه بر جنبه های سرگرم کننده، به آن ها کمک کند تا عملکردهای اجرایی خود را بهبود بخشند. در این مقاله بعد از توضیحات لازم درباره ویژگی های مختلف این بازی ها و ابعاد مختلف کارکردهای اجرایی در کودکان تاثیرات بازی های رایانه ای را بر عملکرد های شناختی کودکان عادی و مبتلا به اوتیسم چاق مطالعه و بر اساس یافته های تحقیقات انجام شده در این زمینه تحلیل های لازم انجام و گزارش شده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر بازی های ویدیویی بر کارکرد اجرایی کودکان است که روش تحقیق تجزیه و تحلیل کتابخانه ای و مروری است که با مراجعه به کتب، مقالات و دیگر منابع مکتوب معتبر در این زمینه و همچنین دیدگاه های الکترونیکی و غیر الکترونیکی به پردازش مفهوم پرداخته شده است. با توجه به بررسی های انجام شده می توان بیان کرد که بازی های رایانه ای در بهبود عملکرد اجرایی کودکان عادی و مبتلا به اوتیسم چاق معنادار بوده و همچنین در میزان یادگیری کودکان می تواند تاثیرات مثبتی را برجای بگذارد و در تاثیر این بازی ها بر حافظه کاری بیشترین تاکید ها بر بازی های رایانه ای آموزشی است که تاثیر مطلوب تری را نسبت به بازی های خشن ویدیویی و بدون سابقه بازی دارد.

بازی های ویدیویی، حافظه کاری، کارکرد اجرایی، کودکان، اوتیسم چاق