اکرم شیدایی بوانلو - کارشناسی ارشد کامپیوتر،دانشگاه فردوسی مشهد،هنرآموز
تکتم شیدایی بوانلو - کارشناسی ارشد علوم باغبانی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیروان،هنرآموز

بر هیچ فردی پوشیده نمی باشد که فناوری اطلاعات به عنوان رویکرد نوین، در تکامل نظام آموزشی ارتقا کیفیت تدریس تنوع بخشیدن به شیوه های تدریس انتقال و تبادل دانش با استفاده از فناوری چند رسانه ای فراهم ساختن آموزش خودکاروهمیشه در دسترس آموزش مادام العمر و آموزش در تمام طول دوره تقلیل زمان آموزش کوتاه کردن دوره تحصیل توجه به استعدادهای فردی انفرادی کردن آموزش و مقابله با مشکلات آموزش جمعی عمل می کند - .پس چه بسا فناوری اطلاعاتدر آموزش و پرورش یک بعد فرهنگی ،آموزشی نوین و یک برنامه و جریان آموزشی هدفمند می باشد و یکی از ملزوماتاستفاده از این نوع آموزش ، منابع سخت افزاری است اما مقدم بر آن منابع نرم افزاری فرهنگ بهره وری و بهره برداری بهینه از این ابزارها بسیار حائز اهمیت می باشد ، پس بسترسازی فرهنگی و انتقال آموزش فناوری اطلاعات بالخصوص در نظامآموزش پرورش قابل تامل می باشد چراکه خرید و انتقال فناوری جز اتلاف منابع و سرمایه های به هدر رفته چیز دیگری بهدنبال نخواهد داشت و امروزه اهمیت آموزش و پرورش که متناسب با نیازهای جامعه باشد، بیش از همه احساس می شود. زیرادنیایی که با شبکه های اطلاعاتی به هم پیوند خورده متقاضی نیروی کاری ماهری است که آموزش طریقه درست مصرفنمودن دنیای پهناور دیجیتال و سوق دانش آموزان و دانشجویان به هدف برتر و کارایی مطلوب را به نحو صحیح ارایه نماید.

آموزش و پرورش،فناوری اطلاعات،دانش آموزان،دانشجویان