محمدموسی خورشیدی - دکتری تخصصی، مدیریت آموزشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر بوشهر (پردیس خواهران)
مهدی حسینی - دانشجوی دانشگاه علامه طباطبایی بوشهر (پردیس برادران) کارشناس آموزش ابتدایی

پرخاشگری کی از شایع ترین مشکلات در بین دانش آموزان در مدارس است.تشخیص این اختلال در دوران کودکی و زمانیکه کودک وارد مدرسهمی شود بسیار حائز اهمیت است چرا که عدم تشخیص به موقع این اختلال،باعث به وجود آمدن مشکلات جدی در کودکان می شود که بر تمام جنبههای زندگی کودک اثرات مخربی به جای می گذارد. هدف از پژوهش حاضر برطرف کردن اختلال پرخاشگری به کمک دادن فعالیت های فیزیکی وایجاد سرگرمی است. روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بوده و گروه نمونه شامل ۶ دانش آموز پسر پایه سوم ابتدایی است.در این اقدام پژوهی در کنارفعالیت های فیزیکی و ایجاد سرگرمی، از راهکار های دیگری نیز برای کنترل پرخاشگری در این دانش آموزان استفاده شده است.بدین ترتیب با شناساییو برطرف شدن این اختلال در دانش آموزان،آنها دیگر زود عصبی نمی شوند،دوستان جدید پیدا کرده اند،نظم کلاس را برهم نمی زنند و ... بنابراین بهکار بردن این روش در کلاس و مدرسه نتیجه های مفیدی دارد.

فعالیت فیزیکی،ایجاد سرگرمی،پرخاشگری،دانش آموزان،نظم کلاس