علی محمدی - دانشجوی ارشد آموزش عالی دانشگاه محقق اردبیلی
علی خالق خواه - دانشیار دانشکده ی علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی

پژوهش حاضر با تکیه برمطالعات کتابخانه ای و اینترنتی و تحلیل مقالات و کتب مرتبط ، با مرور ساختار یافته، اهمیت سبکسینرژی در تعلیم وتربیت را توضیح و تبیین می کند .هدف این پزوهش کاربردی و تا حدی تجویزی، بیان چگونگی بهبودفرایند آموزش و پرورش، افزایش توانایی ها و مهارت های فردی ، اجتماعی از طریق همیاری ، هم افزایی و مشارکت برایایجاد یک محیط آموزشی بهینه است . همچنین به معلمان و مدرسان کمک می کند ازمفاهیم آموزشی درک بهتری داشتهباشند، تا بهبود فرایندی روشن تر، سریعتر و موثرتر را در آموزش و پرورش فراهم کنند؛و در جذب توجه و تمرکز دانشآموزان،هنگام ارائه محتوا ، از روش های آموزشی متنوع و مناسب استفاده کنندو بهترین راهکارها را برای برخورد با مسائلی مانندرفتار آسیبزا، مسائل ارتباطی، مشکلات خانوادگی و اختلالات رفتاری به کار گیرند. فراگیران در این فرایند به جای اینکهنگرش ها و مهارتهای خود را مستقیما از معلم خود دریافت کنند، با راهنمایی او و مشارکت یکدیگر، به کشف ، خلاقیت ونوآوری می رسند و یاد می گیرند که به چه دانش، نگرش و یا مهارتی نیازمندند و چگونه و از چه راهی می توانند آن را بهدست آورند

تعلیم و تربیت ، سینرگوژی، هم افزایی،روش تدریس ، یادگیری مشارکتی، ،همیاری،کارهای تیمی