مریم سلیقه - کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد همدان، ایران
طیبه ورمزیار - کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بروجرد، ایران

مقاله حاضر جستاری بر این موضوع می باشد اینکه تکنولوژی دیجیتال با تسهیل ارتباطات، تعاملات به معلمان کمک نموده استتا در دنیای دانش محور عصر حاضر در جهت بهبود یادگیری دانش آموزان و اثربخش نمودن تدریس خود حضور یابند و درواقع تکنولوژی دیجیتال منجر به ظهور یک منطقه ی حرفه ای آنلاین بین معلمان شده است. منطقه ای که در آن یادگیرنده ویادگیری محوریت دارند. هدف پژوهش حاضر کشف دستاورد هایی است که حضور در اجتماعات یادگیری را برای معلمان بهارمغان می آورد و در این پژوهش از روش نشر پژوهی به تلفیق پیشینه پژوهشی استفاده گردیده و یافته ها حکایت از آن دارد کهشرکت در اجتماعات یادگیری حرفه ای، گفت و شنود همکارانه، رشد و بالندگی تکنولوژی دیجیتال دستاورد هایی است که حضوردر اجتماعات یادگیری برای معلمان به ارمغان آورد و یافته ها حکایت از آن دارد که شرکت در اجتماعات یادگیری پیامد های ارزندهای را برای معلمان به همراه داشته است.

اجتماعات یادگیری حرفه ای، گفت وشنود همکارانه، تکنولوژی دیجیتال، رشد و بالندگی حرفه ای