سیده مهوش حسینی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)
زهرا یوسفی - استادیار گروه روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)
محمدعلی داوری دولت آبادی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)

هدف این پژوهش تعیین اثر بخشی آموزش اصول خانواده سالم به مادران بر تعارض مادر - نوجوان، بهبود سبک های فرزندپروری بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون و پیشگیری با گروه کنترل و آزمایش بود. جامعه آماری پژوهش کلیه مادران نوجوانان دختر شهر نورآباد ممسنی .بودند نمونه شامل ۳۰ نفر از اعضای جامعه آماری بود که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش کنترل نفر گمارده شدند. در حالی که گروه گواه در لیست انتظار قرار داشت گروه آزمایش در طی ۷ جلسه تحت آموزش مبتنی بر آموزش اصول خانواده سالم ،میکوچی، ۱۹۹۵ قرار گرفتند ابزارهای پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه های سبکهای فرزندپروری با مریند (۱۹۷۳) تعارض مادر - دختر (۱۳۹۲) که هر دو گروه کنترل و آزمایش در سه مرحله توسط آنها ارزیابی شدند. داده ها در دو سطح توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد و استنباطی تحلیل واریانس با اندازه های تکراری تحلیل شدند. نتایج حاکی از آن بود که آموزش اصول خانواده سالم نظریه سیستمی مینوچین بر کاهش تعارضات مادر - دختر، سبک فرزند پروری استبدادی و مقتدرانه تاثیر مثبت و معنادار داشته است بنابراین میتوان نتیجه گرفت با این روش میتوان تعارضات مادر - دختر نوجوان و سبکهای فرزند پروری را بهبود بخشید.

آموزش اصول خانواده سالم، سبکهای فرزند پروری، تعارض مادر - دختر، خانواده درمانی مینوچین