سارا گودرزی - گروه روانشناسی عمومی ، دانشکده روانشناسی ، واحد تهران مرکز، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران ، ایران

پژوهش حاضر با هدف مقایسه مکانیزم های دفاعی ، سرسختی روان شناختی و سازگاری اجتماعی دانشجویان دختر و پسر انجام گرفت . این پژوهش در قالب یک طرح توصیفی از نوع علی – مقایسه ای بود. بدین منظور از کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲، ۲۰۰ نفر (۱۰۰ نفر پسر و ۱۰۰ نفر دختر) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شد. تجزیه و تحلیل یافته ها از طریق آزمون تحلیل واریانس چندراهه و تی مستقل نشان دادند که بین مکانیزم های دفاعی ، سرسختی روان شناختی و سازگاری اجتماعی دانشجویان دختر و پسر تفاوت معنی دار دارد (۰۵/۰.(P< دانشجویان دختر سازگاری اجتماعی بالاتری نسبت به پسران دارند و در مکانیزم های دفاعی رشدیافته میانگین بالاتر و در مکانیزم های دفاعی رشدنایافته ، میانگین پایین تری نسبت به پسران دارند؛ اما بین مکانیزم های دفاعی روان آزرده دانشجویان دختر و پسر تفاوت معنادار وجود نداشت . همچنین بین سرسختی روان شناختی دانشجویان (کنترل ، تعهد و چالش جویی ) دختر و پسر تفاوت معنادار وجود دارد و پسران سرسختی روان شناختی بالاتری نسبت به دختران دارند. با توجه به نتایج باید گفت بین مکانیزم های دفاعی ، سرسختی روان شناختی و سازگاری اجتماعی دانشجویان براساس جنسیت تفاوت وجود دارد، ازاین رو این می تواند به عنوان مبنای نظری مناسبی در جهت تدوین برنامه ها و مداخلات آموزشی - درمانی در دانشگاه ها مورد استفاده قرار گیرد.

مکانیزم های دفاعی ، سرسختی روان شناختی ، سازگاری اجتماعی