سحر کوثری - عضو هیئت علمی گروه سیاست علم مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور، تهران، ایران

هدف از پژوهش حاضر شناسایی و تحلیل کارکردهای نظام آموزش عالی با رویکرد مدیریت منطقه ای است. به منظور نیل به این هدف، از رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی استفاده شد. جامعه آماری تحقیق مدیرکل ها و کارشناسان ارشد معاونت های آموزشی و پژوهشی بود که بر اساس اشباع نظری داده ها، تعداد ۱۱ نفر از آنها به صورت رو در رو مورد مصاحبه قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از روش مصاحبه عمیق و برای تحلیل آنها از روش تحلیل محتوای استقرایی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد کارکردهای قابل واسپاری نظام آموزش عالی به مناطق در آینده در کارکردهای پژوهشی (ساماندهی طرح های پژوهشی منطقه ای، ساماندهی تسهیلات پژوهشی، ایجاد و توسعه واحدهای پژوهشی و مراکز فناوری، انتخاب پژوهشگران برتر، صدور مجوز و تعیین اعتبار نشریه های علمی، صدور مجوز و ارزیابی انجمن های علمی، ایجاد و توسعه آزمایشگاه های منطقه ای و نظارت بر کیفیت خروجی)، کارکردهای آموزشی شامل (برنامه ریزی کلان آموزش عالی، ایجاد، ادغام و حذف رشته ها، ایجاد، ادغام و حذف مراکز آموزش عالی، نظارت بر کیفیت ارائه رشته های درسی در مراکز آموزش عالی، نظارت بر پیامدهای رشته های تحصیلی و ...) ، کارکردهای فرهنگی دانشجویی شامل (برنامه ریزی، تصویب و اجرای نقل و انتقالات دانشجویی در سطح منطقه، شناسایی و هدایت استعدادهای درخشان دانشجویی در سطح منطقه و ...) و کارکردهای ستادی (تشکیل کمیسیون های موارد خاص در سطح منطقه، فرایند جذب و انتقال اعضای هیئت علمی، بررسی و تصویب سیاست حمایت ویژه از اعضای هیئت علمی در سطح منطقه، گزینش دانشجویان و کارکنان و اعضای هیئت علمی در سطح منطقه) است.

آموزش عالی, مدیریت منطقه ای, وزارت علوم, تحقیقات و فناوری, کارکردها