محمدرضا کرامتی - استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران
اشرف لازمی - کارشناس ادبیات، آموزش و پرورش تهران
زهرا رحمدل زاده - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش مشهد.

برای انجام پژوهش حاضر تعداد ۱۰۰ نفر  دانشآموز دختر و پسر پایه اول به صورت تصادفی از بین ۱۰۳۴۴ نفر انتخاب شدند و  پرسشنامهای محقق ساخته بر روی آنان اجرا شد. ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین آموزش های پیش دبستانی با پیشرفت تحصیلی علوم (۶۷۹/ ۰)، فارسی (۶۱۴/ ۰) ، نقاشی (۸۰۸/ ۰) و ریاضی (۵۲۴/ ۰) رابطه وجود دارد. نتایج آزمون t مستقل  معنی دار بودن رابطه را مورد تایید قرار داد.

آموزش پیش دبستانی, پیشرفت تحصیلی, دانش آموز, علوم, فارسی, نقاشی, ریاضی